Воспитательная работа

Студенчество — это не только время учёбы, но и период, когда формируются характер, мировоззрение и профессиональные амбиции. 

Наш институт славится тем, что он не просто готовит специалистов — он создаёт условия для того, чтобы каждый студент мог раскрыть свой потенциал. Здесь нет случайных людей: каждый, кто переступает порог этого учебного заведения, уже проявил себя как целеустремлённая личность. Но даже среди таких ребят есть те, кто выделяется особым трудолюбием и творческим подходом. Их истории, их победы и достижения — это отдельная страница жизни института. Особенно ярко студенческая жизнь проявляется в конкурсах, олимпиадах и конференциях. Представьте себе: молодой человек только недавно начал изучать основы гидротехники, а уже через год представляет свою работу на международной конференции. Звучит впечатляюще, правда? Но такие случаи здесь далеко не редкость. Наши студенты регулярно занимают призовые места в престижных соревнованиях, защищают свои проекты перед экспертами и получают гранты на реализацию смелых идей. Это не просто победы — это подтверждение того, что наша система обучения действительно работает. 

Кстати, нельзя не упомянуть об уникальной атмосфере, которая царит в стенах института. Здесь нет места скуке или рутине. Студенты постоянно находятся в движении: кто-то участвует в научных кружках, кто-то организует спортивные мероприятия, а кто-то погружается в творческие проекты. Это разнообразие делает студенчество таким насыщенным и запоминающимся. Каждый находит своё место — будь то лаборатория, спортивный зал или сцена университетского театра. 

Интересно, что многие достижения студентов становятся возможными благодаря поддержке преподавателей. В нашем институте существует особая традиция: опытные учёные не просто читают лекции, они становятся наставниками для своих подопечных. Именно так возникают совместные проекты, которые потом превращаются в серьёзные научные работы. Иногда студенты даже продолжают развивать эти проекты после выпуска, создавая настоящие инновационные стартапы. 

Но давайте поговорим о конкретных примерах. Возьмём, к примеру, команду, которая разработала инновационную систему очистки воды. Изначально это был курсовой проект, но благодаря энтузиазму студентов и помощи научных руководителей он вырос в полноценное исследование. Результат? Публикации в авторитетных журналах, награды на международных конкурсах и даже интерес со стороны промышленных компаний. Такие истории вдохновляют не только самих участников, но и всех, кто наблюдает за их успехами. 

Конечно, студенческая жизнь — это не только учёба и научные достижения. Здесь есть место и отдыху, и дружбе, и даже романтике. Вспомните, сколько историй любви зародилось именно в стенах нашего института! Многие выпускники рассказывают, что лучшие годы своей жизни провели именно здесь — среди единомышленников, под руководством мудрых преподавателей и в окружении живого, пульсирующего духа науки. 

А знаете, что особенно примечательно? Независимо от того, кем становится выпускник — инженером, учёным или предпринимателем — он всегда остаётся частью большой семьи института. Даже спустя годы бывшие студенты продолжают поддерживать связь с alma mater, участвовать в её жизни и помогать новым поколениям. Это ещё одно доказательство того, что студенчество здесь — это не просто этап обучения, а начало долгого пути, полного открытий и достижений. Так что, если вы когда-нибудь задумаетесь о том, каково это — быть студентом Института мелиорации, водного хозяйства и строительства имени А.Н. Костякова, ответ прост: это значит быть частью чего-то большего. Здесь каждый день приносит новые вызовы, новые возможности и новые победы. И именно эта энергия, этот дух развития и стремления к знаниям делают наш институт таким особенным местом.

Организацию воспитательной работы со студентами осуществляет заместитель директора по воспитательной работе старший преподаватель кафедры сельскохозяйственных мелиораций Кузина Оксана Михайловна. 

Студенты института традиционно принимают активное участие в общественной жизни, как института, так и всего университета. 

Воспитательная работа в институте организована в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании», Устава РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева, Концепции воспитательной работы университета и другими локальными нормативными актами и осуществляется под руководством Управления по воспитательной работе.

Воспитательная работа в институте ведется по разным направлениям: культурно-массовое, спортивно-оздоровительное, работа с кураторами, работа в общежитии, развитие студенческого самоуправления и добровольческой деятельности.
Организацию учебной работы со студентами осуществляет заместитель директора по учебной работе доцент кафедры систем автоматизированного проектирования и инженерных расчетов Гавриловская Надежда Владимировна.

Окончила 28.06.2006 г. ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет», математический факультет, математик системный программист по специальности: «Прикладная математика и информатика». В 2011 году защитила кандидатскую диссертацию в Алтайском государственном университете по специальности 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ.

Среди студентов института председатель Объединенного совета обучающихся института Бельчиков Никита Романович, руководитель студенческого интернет-издания медиа-отдела института Парфенова Мария Олеговна.

В институте активно работает студенческое самоуправление:

Профорг института – Евтехова Ева Михайловна.

Культорг института Подколзина Ольга Владимировна организует подготовку и проведение культурно-массовых мероприятий в рамках института и академии. 

Яркими событиями в студенческой жизни являются такие праздники, как «Посвящение в студенты», фестивали художественного творчества студентов «Золотая Осень в Тимирязевке», «Весна в Тимирязевке», «Мисс и Мистер Тимирязевки», «День российского студенчества», Фестиваль дружбы народов и многие другие.

Два года подряд (2024 и 2025 гг.) коллектив студентов института мелиорации, водного хозяйства и строительства имени А.Н. Костякова занимал I место на фестивале «Весна в Тимирязевке».

Студенты института принимают участие и в организации университетских мероприятий – «Бал лучших студентов», «Гордость академии», выпускного вечера и торжественного посвящения в студенты.

Уже традиционным для института стало неофициальное посвящение в студенты, которое проводит студенческий актив – игру-квест по учебному корпусу №29 для первокурсников на сплочение и командообразование. 

Спорторг института Воробьев Никита Александрович отвечает за развитие массового спорта в институте.

Студенты института являются членами мужской и женской команд по волейболу, которые успешно выступают на уровне города и страны; по гиревому спорту, легкой атлетике, баскетболу и боксу.

Координатор волонтеров института – Букреев Кирилл Денисович.

Студенты института являются членами Волонтерского центра РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева и работают на всех крупных мероприятиях в отрасли АПК уже несколько лет подряд: Российская агропромышленная выставка «Золотая осень» и других.

В общежитии №10 и 11, где проживают студенты института, регулярно проходят собрания студенческих бытовых советов (СБС). Регулярно проводятся обходы общежитий.

Председатель СБС общежития №10 Бегичева Евгения Евгеньевна.

Председатель СБС общежития №11 Ковалева Анастасия Дмитриевна.

На заседаниях СБС разбираются спорные вопросы, возникающие у проживающих в общежитии, разбираются все факты нарушения правил проживания, принимаются решения по принятию мер взысканий к нарушителям. 

Институт кураторства также является неотъемлемой частью воспитательной работы. Работа куратора осуществляется на плановой основе.

Все кураторы проводят кураторские часы на основные темы: знакомство с группой; история университета; знакомство с Уставом и основными положениями, организацией учебного процесса; правила проживания в общежитии; подготовка к зачетно-экзаменационной сессии; межнациональные отношения и другие.

Все группы под руководством своего куратора принимают участие в работах по благоустройству территории академии.

Студенты-наставники (студенты 3 и 4 курса) помогали первокурсникам адаптироваться к новой для них среде, а также активно привлекали к работе в общественных организациях вуза.