Ключевой темой встречи стала адаптация студентов первого курса — один из самых сложных и ответственных этапов вхождения вчерашних школьников во взрослую профессиональную среду. С приветственным словом к участникам обратилась начальник Управления молодежной политики и воспитательной деятельности Юлия Мырксина, подчеркнувшая, что именно от грамотной работы наставника зависит не только успеваемость студента, но и его психологический комфорт в стенах альма-матер.
В теоретической части семинара особое внимание было уделено научному пониманию процесса адаптации как перехода к более качественному функционированию в ответ на изменения системы «человек — социальная среда», которые неизбежно приводят к нарушению прежних взаимоотношений между личностью и окружением. Спикеры выделили два типа дестабилизирующих изменений, с которыми сталкиваются первокурсники: это могут быть медленные и малозаметные трансформации внутри существующей среды, а также резкие глобальные сдвиги. О последних принято говорить, опираясь на труды Л.С. Выготского, как о смене «социальной ситуации развития», наиболее очевидными примерами которой служат переход детей в школу или недавних школьников в высшее учебное заведение.
Участники детально разобрали функционал современного куратора, отметив, что роль наставника выходит далеко за рамки контроля посещаемости. Куратор выступает ключевым звеном в поддержке студента, выполняя комплекс задач по психологической поддержке для снижения уровня тревожности перед сессией, мониторингу эмоционального фона группы для своевременного выявления признаков дезадаптации, а также развитию учебной мотивации и поощрению самостоятельности в научной деятельности. При этом важнейшим аспектом работы остается строгое соблюдение границ своей компетенции, принципов конфиденциальности и безопасности при работе с личной информацией обучающихся.
Во второй части практикума спикеры представили конкретные кейсы и инструменты работы, включая методы проведения собраний группы, способы разрешения конфликтных ситуаций и алгоритмы взаимодействия с родителями. По итогам мероприятия была достигнута договоренность о создании единого методического пособия для кураторов Тимирязевки, которое систематизирует лучшие практики психолого-педагогического сопровождения. Подобные тренинги планируется сделать регулярными, чтобы обеспечить преемственность подходов в воспитательной работе Университета и создать максимально комфортные условия для профессионального становления будущих специалистов АПК.