Достоинство и роль игровых методов и приёмов обучения давно не вызывает сомнений. Игры вызывают повышенный интерес, положительные эмоции, помогают концентрировать внимание на цели. Психологи отмечают, что решение учебной задачи в процессе игры сопряжено с меньшими затратами нервной энергии, с минимальными волевыми усилиями. Деловая игра позволяет выделить существенное в объекте, пробуждает творческую активность, помогает формировать умение мысленно действовать в воображаемой ситуации, предвидеть последствия своих действий
В первой игре "Экономический крокодил" абитуриентам предстояло на пальцах объяснить сложные экономические термины, такие как девальвация, ипотека, капитализация, цифровое государство и др., что позволило активизировать мышление абитуриентов, внести дух творчества.
Вторая игра "Стартап" помогла участникам по-новому взглянуть на процесс генерации бизнес-идей, развить креативность, научила создавать идеи, которые работают, и убедительно презентовать их окружающим.
Оба интерактива позволили будущим студентам осознать особенности ведения бизнеса, почувствовать себя успешным предпринимателем, пройти путь от офисного клерка до руководителя, сформировать основы экономического мышления.
В целом мероприятие прошло успешно и помогло многим участникам найти ответы на интересующие их вопросы. По отзывам абитуриентов на площадке было эмоционально, информативно, весело и познавательно.
Деловые игры, по распоряжению директора Института экономики и управления АПК Хоружий Людмилы Ивановны, проводили преподаватели кафедры экономики: Чутчева Юлия Васильевна, Скачкова Светлана Александровна, Ашмарина Татьяна Игоревна, Еремеева Надежда Александровна, Ягудаева Наталья Алексеевна, Яшина Екатерина Алексеевна.
Нам интересно встречаться с любознательными и способными нестандартно мыслить школьниками.
Абитуриент – 2023, мы ждем именно тебя в институте экономики и управления АПК!
ПРИХОДИ К НАМ УЧИТЬСЯ!
