Приветствуя участников встречи, В.И. Трухачев подчеркнул, что Тимирязевская академия создает условия для подготовки высококвалифицированных кадров. Говоря об успехах вуза в последние два года, он подробнее остановился на реализации проектов международного уровня: Научного центра мирового уровня «Агротехнологии будущего» и Инжинирингового центра. Кроме того, руководитель вуза напомнил, что РГАУ-МСХА стал обладателем гранта по направлению «Исследовательское лидерство» в рамках государственной программы «Приоритет 2030».
Также В.И. Трухачев рассказал о планах по развитию университета, его материально-технической базы и научно-образовательной составляющей институтов. Ректор подчеркнул, что всячески готов поддерживать будущих специалистов, нацеленных на реализацию проектов по развитию альма-матер.
В ходе встречи студенты Тимирязевки поделились опытом обучения в Испании, Франции, Польше, США, Венгрии и Турции. Они рассказали о новейших методиках и форматах обучения, реализуемых за рубежом, а также об организации практических занятий.
Например, студентка Института зоотехнии и биологии Виктория Беккер обозначила принципиальные отличия организации учебного процесса в России и за рубежом. Девушка рассказала, что в испанском Университете Кордобы, где она обучалась в течение прошлого семестра, учебный процесс выстраивается с применением разбора реальных случаев из практики, занятия организуются преимущественно с применением методов групповой работы, а итоговый балл по дисциплине складывается из полученных баллов в течение семестра и оценки за экзамен.
Студентка Технологического института Анастасия Никончук отметила особенность организации образовательного процесса в Венгерском университете сельскохозяйственных и естественных наук – занятия проводят не только основные преподаватели, но и приглашённые специалисты ведущих отраслевых компаний.
В свою очередь, аспирант Института агробиотехнологии Антон Сумин, сравнивая систему обучения в Тимирязевке и в Варшавском университете естественных наук, подчеркнул, что российское аграрное образование не уступает европейскому. При этом будущий ученый отметил эффективность применения в процессе обучения кейс-методов, которые развивают аналитическое мышление и умение оценивать альтернативы, что крайне важно для молодого специалиста.
Кроме того, студенты на основании своего опыта высказали предложения по модернизации учебного процесса в Тимирязевской академии.
Ни одно предложение не осталось без внимания ректора. Он принял решение вынести ряд рекомендаций на обсуждение ученого совета вуза с целью их дальнейшей реализации. Студенты поблагодарили руководство университета за возможность прохождения обучения за рубежом и лично В.И. Трухачева за конструктивный диалог.
Завершила мероприятие экскурсия по новейшей «Точке кипения ТИМИРЯЗЕВКА». Ректор выразил уверенность, что инновационное пространство будет способствовать разработке студентами инновационных проектов, в том числе по развитию альма-матер.
