- Чему учат студентов направления «Информационные системы и технологии»?
- Студентам предоставляется выбор три профиля. Один из них «Компьютерные науки». На этом профиле студентов обучают принципам создания, разработки и использования компьютерных систем и программного обеспечения. Этот профиль объединяет в себе различные области знаний, такие как математика, логика, электроника и программирование, и являются основой для развития современных информационных технологий.
Обучающиеся по профилю «Большие данные и машинное обучение» осваивают полный цикл обработки данных. Большие данные и машинное обучение тесно связаны и взаимодействуют друг с другом. Большие данные предоставляют огромные объемы информации, которые машинное обучение может использовать для обучения моделей и создания прогнозов. Машинное обучение, в свою очередь, позволяет обрабатывать и анализировать большие данные более эффективно и автоматизировано.
Третий профиль – это «Системная аналитика» - умение взаимодействовать с заказчиком программного обеспечения. Представим, что вы руководители компании и вам нужно реализовать программу, которая что-либо быстро считает. Либо специалисты компании, либо другая компания разрабатывает процесс и начинаются переговоры. Специалисты проводят анализ документации, оформление, этапы реализации и прием продукта – это и называется системная аналитика.
- Чем примечательно обучение будущих специалистов именно в Тимирязевской академии?
- Тем, что сфера аналитики данных, компьютерных наук очень востребована в сфере сельского хозяйства в понятиях компьютерных наук и вообще информационных систем, и технологий наиболее важным является предметная область. В данном случае – это область сельского хозяйства (продукты сельского хозяйства, аналитика, задачи и кейсы).
- Где проходят практику будущие студенты?
- Практика проходит в различных компаниях. Например, РОСТАТ, Министерство сельского хозяйства, аналитический центр сельского хозяйства, крупнейшие банки, стартапы сельского хозяйства.
- Какие исследования проводят студенты?
- Исследования проводятся разные. Например, студенты 1 курса недавно разработали приложение, сделали выдержку из большого объема научного текста и перевели в объем поменьше. Студенты проводят исследования по нейросетям, изучают языки программирования и статистику.
- Студенты защищают выпускные работы в формате стартапов? Есть ли примеры реализованных стартапов?
- Безусловно есть! Например, в этом году выпускник магистр реализовал систему прогнозирования вероятности наступления событий. Для начала был создан продукт, который прогнозирует урожайность с учетом факторов глобального потепления, следующий шаг – приложение, которое прогнозирует вероятность наступления события. Не так давно ребята разработали сами сеть для поиска работы сельского хозяйства и уже выиграли грант в размере 1 миллиона рублей, следующий шаг – это привлечение различных инвестиций.
- Какова область профессиональной деятельности выпускников, и каковы перспективы трудоустройства по специальности?
- Очень часто бывает такое, что ребята проходят практику и там же и трудоустраиваются. Например, студент 3 курса проходил практику в крупном банке и там сейчас работает. Некоторые работают уже в крупных корпорациях.
- Почему это направление перспективно?
- Потребность в разработчиках и программистах ближайшие 10-15 лет будет возрастать. Сейчас, не зря возник проект цифровая кафедра, так как ощущается острая потребность в высококвалифицированных специалистах. Люди, которые умеют мыслить аналитически и логически найдут себя везде.
Материал подготовили студенты кафедры связей с общественностью и речевой коммуникации Института экономики и управления АПК Мария Цидренкова, Мария Окунева, Алина Бирюкова, Полина Клюева, Анастасия Босова