Семинар был организован Департаментом аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России совместно с Казанским государственным институтом культуры.
По поручению ректора РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, Академика РАН, профессора Владимира Ивановича Трухачева от главного аграрного университета в семинаре участвовали заведующая кафедрой генетики, селекции и семеноводства Елена Вертикова; начальник отдела по организации и координации диссертационными советами Елена Пахомова; профессор кафедры агрономической, биологической химии и радиологии Инга Серегина.
В работе семинара приняли участие более 300 представителей ведущих вузов и научных учреждений со всей России, что подчеркивает значимость и масштаб обсуждаемых тем.
Дискуссионную площадку модерировала ректор Казанского государственного института культуры Роза Ахмадиева. С приветственным словом к участникам обратились и.о. директора Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России Михаил Козлов, а также представители Минкультуры России, Правительства и Академии наук Республики Татарстан.
В роли ключевых спикеров и экспертов выступили высокопоставленные сотрудники Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России, а также специалисты Российской государственной библиотеки и Государственной публичной научно-технической библиотеки России.
В центре обсуждения находились наиболее актуальные и важные темы, касающиеся будущего системы государственной научной аттестации:
- Цифровая трансформация аттестационных процедур: внедрение современных технологий для оптимизации процессов.
- Взаимодействие с диссертационными советами: совершенствование механизмов работы и контроля.
- Новые требования к соискателям: адаптация системы к меняющимся научным ландшафтам.
- Роль Национальной электронной библиотеки и ведущих научных библиотек: их вклад в обеспечение доступа к научным работам и проверку их оригинальности.
Открытый формат семинара позволил снять многие профессиональные вопросы, обменяться опытом и наметить векторы для дальнейшего совершенствования системы подготовки и аттестации научных кадров России.
