Цель турнира заключается в ознакомлении школьников с инженерно-техническими специальностями через универсальный графический язык, который используется для общения, визуализации и передачи информации. В ходе турнира участники развивали свои компетенции и повышали качество образования, а также проходили раннюю инженерно-техническую подготовку.
Организатором события выступила кафедра процессов и аппаратов перерабатывающих производств Технологического института в сотрудничестве с Центром графической культуры Союза молодых инженеров России, Ассоциацией учителей черчения и компьютерного моделирования, а также ГБУ г. Москвы «Молодежный центр «Галактика».
На дистанционном этапе турнира более 200 учащихся образовательных учреждений работали над проектированием беспилотных аппаратов, предназначенных для сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. Участники разработали проекты, включающие аппараты для опрыскивания растений и автоматизированного сбора урожая, а также их основные элементы, такие как шасси, корпус и крылья.
В очном этапе турнира приняли участие 48 команд школьников и лицеистов в возрасте от 12 лет, которые представили свои работы во множестве номинаций, таких как эскизы, чертежи, 3D-модели, макеты и инфографика. Из всех участников, прошедших дистанционный этап, было выбрано 50 лучших, которые прибыли в Тимирязевскую академию для финальной части соревнования.
Участники имели всего 1,5 часа, чтобы разработать и представить конструкцию устройства для отбора проб из плодоовощных или зерновых культур, установленного на платформу беспилотного аппарата. Для организации команд и распределения участников использовалась авторская методика Галины Анатольевны Анисимовой.
Весь процесс проектирования проходил с использованием отечественных программных средств автоматизированного проектирования T-FLEX и КОМПАС-3D, лицензированных при поддержке крупнейших российских компаний в области инженерного ПО — «Топ Системы» и АСКОН.
Графический турнир «Черчение – международный язык техники» проводится ежегодно с целью популяризации технических специальностей и формирования у школьников интереса к инженерным профессиям. Участие в турнире дало возможность молодым талантам получить начальный опыт проектной и научной деятельности, а также раскрыть свои инженерно-технические способности и творческий потенциал.
